MUDANÇAS NO ENEM 2009

O ENEM já tem data definida. As provas acontecerão nos dias 3 e 4 de outubro. No dia 3, os estudantes farão provas de ciências da natureza e ciências humanas, com 45 questões objetivas para cada prova. No dia 4, serão as de códigos e linguagens e de matemática, ambas com 45 questões objetivas. Ainda no dia 4, o estudante fará uma redação cujo tema deverá ser estruturado na forma de prosa, do tipo dissertativo-argumentativo. No total serão 180 questões e uma redação.

As inscrições deverão ser realizadas de 15 a 17 de junho, pela internet, no site do ENEM. Os estudantes da rede pública estão isentos da taxa de inscrição, mas alunos da rede privada terão que desembolsar R$35,00.



http://www.enem.inep.gov.br/

Mas que ao escrever - que o nome real seja dado às coisas. Cada coisa é uma palavra. E quando não se a tem, inventa-se-a. Esse vosso Deus que nos mandou inventar. Por que escrevo? Antes de tudo porque captei o espírito da língua e assim às vezes a forma é que faz o conteúdo.
Do narrador de A hora da estrela, de Clarice Lispector.

A informática na vida do jovem

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A informática na vida do jovem

A internet revolucionou o mundo nos últimos anos e,principalmente ,a cabeça dos jovens.Os jovens de hoje nascem infkuenciados em sua vida diária pelo computador e pelas constantes novidades tecnologicas.
-Na sua opinião,como os adultos reagem em relação à nova era digital?E os jovens?
-Você acha que o computador hoje é imprescíndivel para o cidadão? Por quê?

A rede está melhorando os jovens

.O autor do best seller Geração Digital diz que os jovens criados na era da internet são bem mais bem preparados que seus pais


Quem nasceu junto com os primeiros computadores pessoais,criados em1974,está tão mergulhado no mundo digital que pode até imaginar que não havia vida antes do surgimento da internet.Essa é a turma que o consultor e cientista social canadense Don Tapscott,de 46 anos,batizou de geração Net.Foi pela internet que Tapscott fez pesquisa que resultou no livro Geração digital.O trabalho traça o perfil de uma geração excepcionalmente curiosa e dona de uma visão global que seus pais nunca conseguiram alcançar."Esses meninos e meninas vão mudar o mundo".afirma Tapscott.Pai de um casal de adolescentes, o consultor preside atualmente a Alliance for Corvening Technologies,em Toronto,de onde deu essa entrevista à Veja
Veja-Qual è a melhor idade para apresentar o computador a uma criança?
Tapscott: Depende da criança.Não vejo muito sentido em jogos de computador desenvolvidos para bebê com menos de 03 anos.Brincar com tubos é tão produtivo quanto ficar na frente de uma tela, mas há CD-ROMs que podem ser divertidos e ao mesmo tempo estimulantes para crianças de quatro anos.Eles estimulam a aprende letras ,cores,números.Isso é ótimo.mas os pais nunca devem substiuir o tempo que passam com seus filhos por um computador.A chave de uma boa educação ainda é leitura e as brincadeiras com as criança
Veja:E os pais estão preparados para enfrentar os desafios da Geração Net?
Tapscott:Muitos sim,outros ainda não .Ao escrever o livro ,conversei com vários pais que participam ativamente da vida de seus filhos digitais - eles fazem de tudo para oferecer o que há de mais moderno no mundo tecnológico e apóiam suas atividades ´Por outro,alguns pais proibem o acesso a internet.Eles alegam que essa é uma porta que pode levar as crianças à pornografia e a pedofolia.Isso é um absurdo, uma grande bobagem.Eles temem a internet por não compreedê-la .Veja:E as escolas ?Conseguem compreender a rede?
Tapscott:As escolas tradicionais estão vivendo um impasse.A maior parte utiliza os mesmos métodos há séculos ,e a Geração Net estánem um pouco interressada em ser testada a cada mês para ver se está memorizando as materias dentro das regras. A garotada quer adquirir conhecimento e habilidade por meio das próprias descobertas.Os professores devem ser seus co-navegadores.
Veja: Como a internet estar mudando a forma de aprender e pensar dessa geração Tapscott:Quando estão online, as crianças lêem,analisam,contextualizam,criticam e compõem seus pensamentos.Estamos assistindo ao nascimento de uma geração de jovens inovadores, atenados,entedores do poder da mídia , que aprendem por meio da interação.A informação é produzida pelos jovens.
Veja: A geração Net está condenada ao vicio do computador e uma vida sedentária?
Tapscott:O tempo que essas crianças passam na frente do computador é o tempo que elas deixam de assistir à televisão.A televisão é passiva:você~e se reclina na poltrona e simplesmente assiste a ela.A internet é ativa

(...)
Veja:O mundo será mais democrático e divertido quando essa garotada assumir o poder?
Tapscott:Não sei se mais divertido mais com certeza mais democrático.Alliance for Corverging Technologies,empresa de qual sou presidente,acaba de iniciar um grande estudo internacional para descobrir como a tecnologia digital mudará as relações entre os cidadãos e o governo.O potencial para um desenvolvimento positivo é enorme.
Veja. abr.2000.Editora Abril.(Fragmento)

O uso filmes em sala de aula

O uso de filmes em sala de aula Os filmes quando bem selecionados é um excelente veículo para se atingir um objetivo metodológico. A turma se descontrai e é possível fazer vários tipos de trabalhos,pois com a exposição o professor pode selecionar temas que estejam ligados a um momento ou algo que esteja relacionado a turma como indisciplina,violência,tolerância de gêneros,ou religião... É necessário que o professor esteja atento para alguns detalhes na escolha do filme como faixa etária,tema que esteja relacionados com os conteúdos trabalhados; é redundante mas o professor deve conhecer previamente o vídeo a ser exibido e os mecanismos dos aparelhos eletrônicos da exibição, afim de evitar imprevistos na hora exposição. É proveitoso que o professor distribua um roteiro aos alunos para que eles na hora da apreciação fiquem atentos às cenas já selecionadas. Acredito que isto favorece a interpretação dos mesmos. O professor deve estar atento na relação do conteúdo do filme e aos trabalhados ou a serem trabalhados em sala de aula,deve haver uma organização e seriedade na execução para não transmitir aos alunos que a exibição do filme não é um mero passatempo. Deve-se lembrar que os filmes não são feitos com objetivos didáticos mas pode ser utilizado como um recurso,ele por si só não sistematiza conhecimentos.Pode ser usado como tema para debates,introdução ou fechamentos de conteúdos. Exibir filmes em sala de aula é um mecanismo que qualquer educador pode utilizar,porém criar condições favoráveis que sensibilize o aluno estimulando o seu senso crítico ,isto é fundamental.